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10月28日，集團(tuán)公司舉辦第十一期中級管理人員能力素質(zhì)提升培訓(xùn)班，以“沉浸式體驗+理論深化”的創(chuàng)新形式，開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育情景教學(xué)活動。活動以黨的創(chuàng)新理論闡釋、政治忠誠教育深化、區(qū)域使命擔(dān)當(dāng)明晰、紅色精神傳承弘揚(yáng)及黨的歷史脈絡(luò)梳理為五大核心，引導(dǎo)學(xué)員在“學(xué)、思、觀、悟”中深化思想認(rèn)識、凝聚行動共識，推動“理論入腦、思想入心、責(zé)任入行”。
深學(xué)創(chuàng)新理論 以案例破題 悟透思想精髓
在黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，省委黨校教授打破傳統(tǒng)理論宣講模式，通過“政策解讀+現(xiàn)實案例+實踐對照”的三維教學(xué)法，系統(tǒng)梳理習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的形成背景、發(fā)展脈絡(luò)、核心要義與實踐要求，從“脫貧攻堅精神”的生動實踐，到“新發(fā)展理念”在地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中的落地成效，教授以部分大型國企轉(zhuǎn)型發(fā)展成功案例為切入點(diǎn)，幫助學(xué)員精準(zhǔn)把握理論精髓，明晰新時代國企管理人員“為何干、干什么、怎么干”的思想引領(lǐng)，為學(xué)員運(yùn)用理論指導(dǎo)企業(yè)實踐奠定堅實基礎(chǔ)。
針對為什么要堅決做到“兩個確立”“兩個維護(hù)”這一重大政治命題，教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)新采用“歷史鏡鑒+現(xiàn)實對照”的方式，一方面回溯黨的百年奮斗歷程中“領(lǐng)導(dǎo)核心”對事業(yè)發(fā)展的決定性作用，另一方面結(jié)合新時代十年黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就，從歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯三個層面，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義。學(xué)員通過分組討論、觀點(diǎn)碰撞，進(jìn)一步增強(qiáng)了對“兩個確立”的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，明晰了“兩個維護(hù)”是國企干部必須恪守的政治準(zhǔn)則。
明晰區(qū)域使命 以邊疆為鏡 強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識
立足龍江振興與國家安全大局，教學(xué)活動特別聚焦黑龍江省“維護(hù)國家邊防安全橋頭堡”的戰(zhàn)略定位，通過“影像呈現(xiàn)+事跡分享”的沉浸式體驗，讓學(xué)員直觀感受邊疆使命的厚重。現(xiàn)場播放的邊防一線紀(jì)實影像中，零下30攝氏度的極寒天氣里，戍邊干警踏雪巡邊、守護(hù)界碑的場景，以及“一家三代守邊疆”“夫妻哨所踐初心”等戍邊人員的先進(jìn)事跡，讓學(xué)員深刻認(rèn)識到：黑龍江的邊疆穩(wěn)定不僅是地理安全的屏障，更是國家發(fā)展全局中“糧食安全、生態(tài)安全、能源安全”的重要支撐。
“作為龍江本土國企，我們的煤炭保供、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，不僅是企業(yè)發(fā)展的事，更是服務(wù)國家戰(zhàn)略的責(zé)任。” 學(xué)員在交流中表示，此次教學(xué)讓大家跳出 “企業(yè)經(jīng)營” 的單一視角，明晰了龍煤集團(tuán)與邊疆安全、龍江振興的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，進(jìn)一步激發(fā)了 “立足崗位護(hù)大局、服務(wù)國家顯擔(dān)當(dāng)”的責(zé)任感。
傳承紅色基因以英烈為魂，砥礪初心使命
紅色精神是共產(chǎn)黨人的精神根脈，也是此次情景教學(xué)的“情感共鳴點(diǎn)”。活動以東北抗聯(lián)精神為核心，通過“事跡重現(xiàn)+精神解讀”的方式，帶領(lǐng)學(xué)員重溫民族英雄楊靖宇的革命歷程：從1932年組建抗日武裝，到1940年在濛江（今靖宇縣）孤身與敵人周旋數(shù)日，從“零下40攝氏度冰天雪地中缺衣少食”的斗爭艱辛，到“腹中滿是草根、樹皮、棉絮，唯獨(dú)沒有一粒糧食”的信仰堅守——楊靖宇等抗聯(lián)戰(zhàn)士用生命詮釋的“忠誠、擔(dān)當(dāng)、堅韌”，讓在場學(xué)員深受震撼，不少人熱淚盈眶。
“以前學(xué)抗聯(lián)精神，更多是‘知道’；今天通過情景還原，才真正‘讀懂’——信仰不是口號，是危難時刻寧愿犧牲生命也不放棄的堅守。”一位學(xué)員在分享中說。此次學(xué)習(xí)不僅讓學(xué)員追憶了先烈事跡，更讓大家深刻感悟到紅色精神的時代價值，堅定了“傳承紅色血脈、賡續(xù)精神譜系”的信念，為后續(xù)工作注入了精神動力。
回望百年黨史 以歷程為綱，堅定跟黨信心
黨的發(fā)展史教學(xué)模塊以“時間脈絡(luò)+關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)”為框架，通過動態(tài)時間軸、歷史圖片展、重要事件解讀等形式，系統(tǒng)串聯(lián)起中國共產(chǎn)黨從“南湖紅船啟航”到“新時代領(lǐng)航復(fù)興”的百年奮斗歷程：從新民主主義革命時期“推翻三座大山”的艱辛探索，到社會主義革命和建設(shè)時期“建立工業(yè)體系”的自力更生，再到改革開放時期 “推動經(jīng)濟(jì)騰飛”的創(chuàng)新突破，直至新時代“打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、推進(jìn)民族復(fù)興”的偉大實踐——每個歷史階段的成就與經(jīng)驗，都讓學(xué)員深刻理解了“中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好”的時代答案。
“黨的百年史就是一部‘為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興’的奮斗史，作為國企干部，我們必須接過歷史的‘接力棒’。”學(xué)員在總結(jié)中表示，通過回顧黨史，進(jìn)一步堅定了“跟黨走好新時代長征路”的信心，強(qiáng)化了“不忘初心、牢記使命”的行動自覺。
踐行學(xué)習(xí)成效 以實干為要，扛起發(fā)展重任
教學(xué)活動結(jié)束后，學(xué)員們圍繞 “如何將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實效” 展開熱烈討論，形成了高度共識：此次情景教學(xué)打破了傳統(tǒng)理論學(xué)習(xí)的“單向灌輸”模式，既解決了“理論理解不深”的問題，也破解了“情感認(rèn)同不足”的難題，實現(xiàn)了“理論高度、實踐溫度、情感深度”的有機(jī)統(tǒng)一。
大家紛紛表示，將以此次學(xué)習(xí)為新起點(diǎn)，切實把思想感悟轉(zhuǎn)化為履職盡責(zé)的實際行動；以“堅定踐行‘兩個維護(hù)’”詮釋政治忠誠；以 “身在最北方、心向黨中央”的政治自覺恪守初心使命；以東北抗聯(lián)精神砥礪奮斗意志，在集團(tuán)公司轉(zhuǎn)型升級、煤炭保供、安全生產(chǎn)等重點(diǎn)工作中攻堅克難；立足本職崗位主動擔(dān)當(dāng)，為推動龍江全面振興全方位振興、實現(xiàn)集團(tuán)公司高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。
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